四年级数学课程推荐
使用攻略 | 作者:小乐    
发表于:2023-12-08 09:40  
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我们倡导的清北学霸学习理念:

深度预习 + 思维拉伸 + 定点突破

乐学一百的课程体系也是按照该理念设计开发的,其中——

01. 小学同步+拓展——深度预习+思维拉伸                       

孩子写作业慢,错误率高,上课发言不积极,基础题丢分多,缺乏深度预习的手段和能力,用来深度预习。及时巩固:知道的多熟练的少,听上去会,落笔就错,一错再错,成绩波动大,用来及时巩固。遇到难题就躲,题目稍有变化就不会做,不敢做,做不到归纳总结,举一反三,没有“巧学”的意识,用来思维拉伸。临考前手忙脚乱,没有章法,没有有效的复习流程和手段,成绩不理想,用来精准备考。
推荐给:所有水平的孩子

02. 小学逻辑思维——课外培优+奥数进阶                

课内数学表现优异,想要开拓孩子数学学习的视野,强化孩子归纳总结能力,挑战孩子的抽象思维,逻辑推理等解决复杂数学问题的能力,可使用乐学一百小学逻辑思维专题,自学自习。

推荐给:学有余力的中上及优秀生

03. 小学数感——口算笔算巧算 计算彻底过关    


计算过程不按规范来,该验算的不验算,结果出错丢分。考试直接得数的口算题,却列竖式计算,或者口算基本功不扎实,计算又慢又影响后面做题。计算大题老丢分,算得慢,该巧算的不会巧算,对数字不敏感。应用题中的计算部分算不对,小分老丢,高分无望。

推荐给:计算丢分多 数学不自信的孩子


04. 小学应用题——审题画图验算 问题解决不丢分  


做应用题找不到合适的方法,入不了门。解应用题生搬硬套,不稳定。读应用题时,常感到题面绕口,读不懂文字背后的数学意思,做错丢分。读完题目,不懂,又从头读一遍,还是不懂,不会借助画图来分析问题。


推荐给:应用题丢分 成绩波动大的孩子


05. 小学图感——为几何学习开好头


图形概念不扎实,几何定义与性质容易混淆和遗忘;不善于推导几何公式,死记硬背;面对复杂图形缺乏空间想象能力。


推荐给:几何基础不扎实的孩子  



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